为进一步推进学校教育教学工作，加强学科专业重塑和新一轮人才培养方案修订，落实2024年9月全校中层干部会议上董事长和学校领导的讲话精神，全面了解掌握学校教学运行基本情况，切实提升人才培养质量，教务处根据《关于开展教育教学情况调研工作的通知》（教务字[7]号）文件精神，于10月28日至11月5日期间，对全校8个二级教学学院开展了教育教学情况专项调研工作。现将相关情况通报如下：
一、调研工作的整体情况
按照工作计划，教务处成立了专项调研工作组，由学校副校长何小飞带队，教务处处长庹清、副处长刘书林、处长助理李碧及教务处相关科室负责同志等一行参与了调研。
调查组认真听取了各二级学院针对2024级新生开课及专业教育情况，实验（实践）教学安排中存在的问题，学科专业设置与调整，2025年人才培养方案修订和对学校教育教学意见与建议等调研工作内容的工作汇报。并就教学运行中存在的困难和问题，进行了深入的交流与探讨。
二、本次调研的总体成效
通过本次调研，达到了对各二级学院教学工作了解情况、厘清思路、规范要求、凝练特色、持续改进的工作预想。
三、调研中了解到的共性问题
1、教学场地紧张。随着学校招生规模的不断扩大，学校现有教学场所资源日益紧张、相对短缺。行政办公、实验（实训）室、实习基地等场所已无法满足行政、教学方面的需求。
2、教学设备落后。部分多媒体教室、实验（实训）室设备陈旧，无法满足现代教学需求；实验资源有限，也导致部分学生没有实验设备使用。
3、实践教学经费不足。课程见习、写生、专业考察、毕业论文（设计）指导等实践教学专项经费是多年前的标准，对比同等高校，经费太少。
4、新的教师教学工作量核算办法急需出台。随着新的教学模式、教学方式、教学手段的出现，现有的核算办法是很多年前的标准，已不适应教育教学的发展。
5、现有师资已不能满足教学需求。存在数量不足，结构矛盾突出。教务秘书、实验室管理人员、实践教师也存在不足。
6、学科竞赛经费不足，导致一些高规格的学科竞赛没有经费支持参与。
7、信息化建设工作有待进一步完善与提升。
调研组全面深入了解了相关情况，庹清处长及教务处参会人员就相关问题与各单位进行了深入交流，交换了意见，探讨了解决方法。何小飞副校长充分肯定了各二级学院教学工作取得的成绩，同时针对性地对加强教育教学工作做了指导性讲话，提出了在今后教学工作中要遵循“六个好”的原则：一是定好位，各二级学院要做好学院定、专业定位与角色定位；二是管好人，要抓好本单位师资队伍建设，并管理到位；三是立好规，要建章立制，做好计划与规划。要从人管人上升到制度管人与文化管人；四是打好牌，要围绕“三融四新”工程，在国家战略发展基础上，服务区域经济发展，在人才培养上开辟新赛道，深化产教融合，在本专业创品牌、树特色；五是用好钱，要按教育部评估指标体系，做好教学预算，规范合理使用经费，把经费用到学校的内涵建设上来；六是出好果，要做到常规工作抓规范、专项工作保质量、改革工作出成果。
各学院要根据学校转设发展的总体要求，进一步统一思想、更新观念、凝心聚力、真抓实干，确保教育教学的平稳运行，确保今年各项工作任务的圆满完成，努力提升人才培养质量。